一年级语文月亮的心愿知识点

2022年7月13日07:43:51一年级语文月亮的心愿知识点已关闭评论


    《月亮的心愿》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第二单元的一课。本单元的课文教育思想以宏扬尊敬长辈、孝敬父母为主。本篇课文是一篇优美动人的童话故事。下面给大家分享关于一年级语文月亮的心愿知识点,欢迎阅读!
    一年级语文月亮的心愿知识点
    一年级语文月亮的心愿原文
    夜深了,月亮透过窗帘,看见一个小女孩睡在床上,身旁有个背包,里面装着水果和点心。
    月亮自言自语地说:“明天孩子们去郊游,得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气。”
    月亮又来到另一个家的窗前,只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。
    妈妈说:“珍珍,早点儿睡吧,不要太累了,明天你还要去郊游呢。”
    “妈妈,我不想去了。”
    “明天还是和大家一起去玩玩吧!”
    “可是,医生说您的病还没好呢!”
    月亮悄悄地离开了窗户,心里想:“我去跟雷公公说说,明天还是下雨吧!”
    两天后的一个艳阳天,孩子们一个都不少,排着队,愉快地走在郊游的路上。
    一年级语文月亮的心愿知识点
    字:睡、装、累、病
    词:照顾、郊游、窗户、愉快
    重点句子:
    1、夜深了,月亮透过窗帘,看见一个小女孩睡在床上,身旁有个背包,里面装着水果和点心。
    2、月亮又来到另一个家的窗前,只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。
    3、妈妈说:“珍珍,早点儿睡吧,不要太累了,明天你还要去郊游呢。”
    4、月亮悄悄地离开了窗户,心里想:“我去跟雷公公说说,明天还是下雨吧!”
    5、两天后的一个艳阳天,孩子们一个都不少,排着队,愉快地走在郊游的路上。
    一年级语文月亮的心愿教案
    【教学目标】
    1、认识“帘”,“女”等14个字,会写“女、太”等6个字。
    2、有感情地朗读课文。
    3、在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行动。
    【教学重点】 引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴涵的思想感情。
    【课时安排】
    2课时
    【课前准备】
    1、巩固字词的课件。
    2、文中的两幅插图。
    3、《乌鸦反哺》的故事资料。
    【教学过程】
    第一课时
    一、抓住字眼,谈话质疑
    1、看到课题你有哪些疑问?(根据学生疑问教师梳理:月亮的'心愿是什么?它为什么会有这样的心愿?实现心愿了吗?)
    二、初读感知,学习生字
    1、感知。
    (1)轻读课文,要求:读准字音,读通句子,难读的句子做上标记。
    (2)同桌互相检查读文,没读好的句子多读几遍,再听听学习伙伴是怎么读的。
    2、识字。
    (1)小组内组长带领认读生字,注意读准翘舌音“装”,后鼻音“另、病”。
    (2)组内自主交流:这些生字中哪些你已经认识了?是怎么记住的?(鼓励学生用不同的方法识字,如熟字加偏旁,猜字谜,联系生活等)
    (3)检查字词(带拼音读、去音读、环境中读)。
    3、书写。
    (1)重点指导“女”。(了解女字和女字旁在书写上的区别:“太”写竖撇时要先竖后撇,“气”写好最后一笔,弯处要像一张弓,钩处要有力)
    (2)生练习书写,师生共同评价,交流展示。
    三、精读课文,自主探究
    1、读议。
    (1)默读思考:自己提的问题哪些能解决?哪些还有困难?
    (2)组内交流读书收获,教师相机点拨指导。
    2、交流月亮开始的心愿:(出示图一)
    (1)边观察边读找一找:月亮为什么会有这个心愿?(找相关句子读一读)
    (2)理解“自言自语”,仿照说一句话。
    (3)应怎样读这句话?试着读一读。(指名读,生生评价,自己评价)
    (4)“明天有个好天气”意味着什么?(引导学生说出孩子们可以高高兴兴地郊游,想象着当时情景说一说)
    四、课后小结,留下思考
    1、教师小结孩子们如期去了吗?我们将继续学习第8课。
    2、布置作业巩固生字词。
    第二课时
    一、复习字词,导入新课
    1、出示词卡,读准字音。
    背包天气装着照顾另一家(背字是多音字,应强调)
    离开生病太累医生悄悄地
    2、集体抽读,巩固记忆。
    3、导入:月亮让明天有个好天气的愿望实现了吗?这节课我们继续学习第8课。
    二、深入体会,角色朗读
    1、师,月亮看到小女孩准备好了行装,就决定明天有个好天气,它的心愿发生变化了吗?(出示图一,回顾上节课内容)打开书找一找,读一读。
    2、细读二——八自然段。
    (1)读懂了什么?小女孩的心愿是什么?月亮看到这一幕,它会想什么?(指导学生读书,启发说出小女孩的心愿是照顾妈妈;大胆想象月亮的想法)
    3、朗读母女对话。
    (1)你觉得应怎么读?
    (2)同桌练读,互相评价。
    (3)指名读——分角色读。(说一说读得怎么样?)
    三、精读课文,熏陶情感
    1、轻读课文,想想月亮的心愿为什么前后不一样?
    2、小组合作交流。
    3、月亮是怎样让每个孩子都开心的?(读最后一自然段)
    4、再读课文,说说你喜欢文中的谁。请你夸一夸。
    四、课外拓展,活动实践
    1、故事《乌鸦反哺》,《乌鸦爱妈妈》。(要学生清楚乌鸦在妈妈老的时候,能处处照顾妈妈,多令人感动啊!自己也应体贴照顾家)
    2、为他人再许个心愿。