一年级语文两只鸟蛋知识点

2022年7月14日07:45:30一年级语文两只鸟蛋知识点已关闭评论


    《两只鸟蛋》是一首有趣的叙事诗,它是第二册第三单元中的一篇课文,本文突出表现了珍爱生命、保护坏境这一主题。你会整理一年级语文两只鸟蛋知识点吗?下面给大家分享关于一年级语文两只鸟蛋知识点,欢迎阅读!
    一年级语文两只鸟蛋知识点
    一年级语文两只鸟蛋原文
    原文:
    我从树杈上取下两只鸟蛋,小小的鸟蛋凉凉的,拿在手上真好玩。
    妈妈看见了,说:两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦急不安!
    我小心地捧着鸟蛋,连忙走到树边,轻轻地把鸟蛋送还。
    我仿佛听见鸟儿的欢唱,抬起头来,把目光投向高远的蓝天。
    一年级语文两只鸟蛋知识点
    字:凉、捧、投
    词:树杈、焦急、欢唱
    重点句子:
    1、我从树杈上取下两只鸟蛋,小小的鸟蛋凉凉的,拿在手上真好玩。
    2、我小心地捧着鸟蛋,连忙走到树边,轻轻地把鸟蛋送还。
    3、我仿佛听见鸟儿的欢唱,抬起头来,把目光投向高远的蓝天。
    一年级语文两只鸟蛋教案
    教学目标
    1、认识“蛋、取”等12个生字。会写“听、唱”等6个字。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文。并能背诵课文。
    3、知道保护环境,爱护小动物。
    教学流程
    一、导入揭题
    导入一:看图导入
    1、出示插图:两只蛋,旁边画有一只小鸟。
    看见这些你会想到什么?
    2、教师板书课题:两只鸟蛋
    学生齐读课题。识记“蛋”字。(给“蛋”组词。)
    课文讲了两只鸟蛋的什么故事呢?
    导入二:组词揭题
    教师板书:蛋。用“蛋”字组词。
    二、初读感知
    1、自由读课文,注意本课所要学的生字。要求:借助拼音读正确、读流利。
    2、指名当小老师领读生字。
    3、自主选择生字进行学习,并读出该字所在的小节,教师随机选择句子进行指导朗读,并采取多种方法进行练读。
    例:捧连忙
    (1)读第三小节。
    (2)用动作表示“捧”。
    (3)用“连忙”说一句话。
    定、向:讲解字形、间架、笔顺、笔画,并练写。
    取、凉:练习“鸟蛋凉凉的”和“凉凉的鸟蛋”两种短语形式。
    4、除了课文,你还在哪些地方见到过这些字?
    5、分小组出示学生收集到的有这些生字的报纸、杂志、商标等,念给小组的成员听。
    6、全班交流:将自己收集的资料分别粘在小黑板上,并读给老师和同学听。
    [结合生活实际认字。]
    7、自由读课文。把课文读正确、读通顺。
    8、指名分节读课文。
    9、选择自己喜欢的小节进行练读。
    10、小组之间采用互读或者齐读或者组长指名朗读等方式练读。
    二、再读感悟
    1、再读课文,找一找文中写“我”动作的词语,圈出来。
    学生回答,教师板书:取、拿、捧、走、送还、听见、抬、投向
    2、说说“我”是怎样做这些动作的?用“——”划出。
    教师出示所划短语,请学生选择相应的进行粘贴。
    3、理解感悟。
    (1)如果鸟蛋拿在你的`手心,你的心里会怎么想?朗读,体会“真好玩”。
    (2)如果你是鸟妈妈,看见这情景你的心情如何?理解“焦急不安”。
    4、质疑解疑。例如:鸟蛋怎么又是小鸟?可以让学生自由提问,自主回答。
    5、再读课文,把你所体会到的用朗读体现出来。
    三、书写指导
    口字旁的字“口”要写小些;走之底的写法仔细指导,是三笔。
    四、拓展练习
    1、师:我把目光投向高远的蓝天,心里会想些什么呢?
    2、小组讨论,说一说,议一议。
    3、学了这篇课文,我们知道了什么?