一年级语文借生日知识点

2022年7月15日07:46:15一年级语文借生日知识点已关闭评论


    课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天,妈妈送给她一只布熊,因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。全文语言浅显,体现了母女真情。这里给大家分享一些一年级语文借生日知识点,欢迎阅读!
    一年级语文借生日知识点
    一年级语文借生日原文
    早晨,小云醒来一看,枕头边放着一只可爱的布熊。
    妈妈走过来,祝小云生日快乐。小云问妈妈:“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说:“我忘了。”
    吃过早饭,妈妈要去上班,拿起包一看,里面装着一只布熊。
    她正要往外拿,小云跑过来按住妈妈的手,说:“妈妈,这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日,今天我把生日借给您!”
    一年级语文借生日知识点
    字:醒、祝、忘、熊、拿、按、送
    词:可爱、礼物、生日
    重点句子:
    1、妈妈走过来,祝小云生日快乐。小云问妈妈:“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说:“我忘了。”
    2、吃过早饭,妈妈要去上班,拿起包一看,里面装着一只布熊。
    3、她正要往外拿,小云跑过来按住妈妈的手,说:“妈妈,这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日,今天我把生日借给您!”
    一年级语文借生日教案
    教材分析
    课文说了家庭生活中的一个小故事,小云生日那天,妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。全文语言浅显,体现了母女真情。
    教学要求
    1、认识12个生字,会写"今、正、雨、两"4个字。认识2个偏旁"饣、牛"
    2、正确、流利、有感情地朗读课文
    3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因
    教学重点
    认识本课的生字和朗读课文,从故事中了解母女间的情感
    教具准备
    《生日歌》录音带、生字卡片
    教学时间 2课时
    第一课时
    教学目标
    1、认识12个生字,认识2个偏旁"饣、牛"
    2、正确、流利、有感情地朗读课文
    3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。
    教学重点
    认识生活和朗读课文,从故事了解母女间的情感
    教学过程
    一、启发谈话,揭示课题
    1、放生日歌曲,提问:谁知道"生日"是指哪一天,每个人都不会忘记自己的生日。
    2、平日里,你们会向别人借东西,也会把东西借给别人,听说过借生日吗?出示课题18、借生日
    二、初读课文
    1、要求读准字音,读通课文,了解大意
    2、提问:课文中谁把生日借给谁?"我"指的是谁?
    3、再读课文,共分几个自然段?你想读哪个自然段?
    三、学习课文
    1、指名读1、2自然段
    2、认识两段中的生字
    3、小云的妈妈说自己把生日给忘了,妈妈真得是忘了吗?(小云的妈妈并非忘记了自己的生日,而是只想到别人)
    4、指导朗读
    "您怎么从来不过生日?"没见过妈妈过生日,小云感到疑惑,要突出"从来",读出纳闷的语气。
    四、学习三、四自然段
    1、指名接读三、四自然段
    2、小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么?(大家讨论后,明白小云在妈妈的影响下,懂得了关心妈妈,同学们应该向她学习)
    3、指导朗读
    最后两句话是她经过思考想出的办法,要读出肯定的语气,表现出小云的天真可爱。
    五、全文朗读
    1、分角色朗读课文,师生读,同学与同学读
    2、配《生日歌》读
    六、扩展活动
    亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈,并说一句祝福的话。
    第二课时
    教学目的
    1、正确、流利有感情地朗读课文
    2、练习书写本课4个生字
    3、指导完成课后练习读读说说
    教具准备
    生字卡片
    教学过程
    一、检查复习
    1、练习有感情地朗读课文
    2、认读生字
    二、分小组自学生字
    要求:1、读准字音,注意"正、怎、饭、拿"等字的读音
    2、分析字形,用不同的'办法来记忆
    指导写字
    今:撇尖低,捺脚稍高,开口度大,撇捺相接处,点和横收笔都在竖中线上。
    正:注意横,竖的长度,第二横是长横的一半,左竖是右竖的一半,最后一横长,稍凸起托连竖。
    雨:"冂"要宽,蹭的竖,不出框,最后四点两两对称,如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。
    两:"冂"内两个"人"字分布均匀,"人"的"捺"均变为"点"。
    3、学生写字,老师巡回指导
    三、复习巩固
    1、复习课文内容,完成课后练习题
    ⑴先让学生自己说一说
    提示:红花中的字可以做词头,也可做词尾
    2、分小组比赛
    3、每组选出代表,全班比赛
    四、想象故事的结尾
    1、请同学们编出故事的结尾
    2、把故事讲给别人听
    五、讲评小结