小学一年级的《爱劳动》教案

2022年11月2日18:54:56小学一年级的《爱劳动》教案已关闭评论


    在教学工作者开展教学活动前,需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面小编给大家整理了小学一年级的《爱劳动》教案,希望大家喜欢!
    小学一年级的《爱劳动》教案1
    一、目标:
    1、初步学习自己洗自己的袜子,体验洗袜子的快乐。
    2、懂得爱劳动,养成自己的事情自己做的习惯。
    二、准备:
    1、小盆子、肥皂、凉衣夹。
    2、自备一双干净袜子。
    3、洗袜子的音乐。
    4、配班老师扮演兔姐姐。
    三、过程:
    1、动物舞会
    师:“今天有一位客人来到我们班。”
    兔姐姐出场:“我是来邀请小朋友参加动物舞会的”
    师:“那我们就跟着兔姐姐到草地那边参加动物舞会吧!”(幼儿脱鞋,跟着音乐早草地上跳舞)
    2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。
    师:“袜子这么脏怎么办呢?”请幼儿说说自己的想法
    兔姐姐:“现在我们都长大了,自己的事情自己做,袜子脏了就自己洗。”边说边演示洗袜子
    师:“兔姐姐洗得真干净,你们想不想也把自己的袜子洗得这么干净啊?”教师介绍材料提出注意事项。
    3、幼儿洗袜子。(音乐)
    4、晾晒袜子,幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。
    小学一年级的《爱劳动》教案2
    一、教学目标
    1.通过本课的学习,使学生感受人物在劳动中的动态美,激发热爱劳动的情感。
    2.了解劳动时的动态规律,初步学习画人物动态的方法。
    3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。
    二、教学重点、难点。
    重点:学习人物动态的画法。
    难点:劳动场景的美感表现。
    第一课时
    课前准备
    (学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等
    (教师)有关劳动场景的课件资料等
    教学过程
    1.情境引入。
    (1)教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐,展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生:你们平时都参加过哪些劳动?需要使用哪些工具?当时的心情怎样?
    (2)学生回忆并交流。
    2.欣赏感受。
    (1)教师用课件出示作品《夯歌》,请学生欣赏讨论:作品中的人物在干什么?他们的劳动动作有什么特点?
    (2)教师小结:人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。
    (3)小组活动:在小组内欣赏其他绘画作品,分析交流作品中各种劳动动态及特点。
    3.研究体验。
    (1)设问:人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的?
    (2)体验:同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化,寻找规律。
    (3)展示:教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。
    (4)小结:任何动态都有他的动态特点,头、躯干和四肢之间相互配合,发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向,从而身体产生了不同趋向的线,这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线,就很容易表达动态。
    4.尝试练习。
    (1)作业要求:用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
    (2)提出建议:人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状,可以参考书中的动态线范例。
    5.作品交流。
    展示学生作品,师生共同评价。评价建议:作品是否表现了劳动时的动态?线条是否流畅、肯定?
    6.课外拓展。
    观察各种劳动的场景,用速写的形式记录各种劳动动态。
    第二课时
    课前准备
    (学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等
    (教师)有关劳动场景的课件资料等
    教学过程
    1.欣赏体会。
    (1)欣赏作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之间的关系。
    (2)教师小结:选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。
    2.讨论研究。
    (1)小组活动:欣赏学生作品,分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的?作品采用了什么表现方法?你认为这些作品哪些地方处理得特别好?
    (2)汇报交流,教师小结。
    3.创作表现。
    (1)提出要求:画一画自己从事过的某种劳动。
    (2)教师建议:除画出自己劳动时最典型的动态外,还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。
    4.展示评价。
    (1)学生展示作品,交流介绍自己的创作思路。
    (2)同学互评,教师小结。
    小学一年级的《爱劳动》教案3
    活动目的:
    1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。
    2.减轻父母的负担,增强劳动观念。
    活动过程:
    一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
    二、质疑
    1.你们在家里做家务吗?经常做吗?
    2.能够做哪些力所能及的家务劳动?
    举例说明
    三、讲故事
    1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。
    讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?
    (2)不对的地方应怎么做?
    2.具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。
    讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?
    四、判断:
    1.小明帮助爸爸抱柴。
    2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。
    3.妈妈不在家,小红自己做饭。
    4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。
    5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。
    通过刚才的学习,同学们有什么感受?
    五、竞赛
    整理书包比赛
    六、总结
    这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。
    小学一年级的《爱劳动》教案4
    一、教学内容:
    1、表演《洗手绢》
    2、聆听《劳动最光荣》
    3、聆听《三个和尚》
    4、表演《大家来劳动》
    二、教学总目标:
    1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。
    2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》,表达歌曲的内容。
    3、能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现劳动的主题。
    4、通过图谱“走哦”的与实践,掌握二拍子的时值。
    三、教材分析:
    1、歌曲《劳动最光荣》
    《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来,引出孩子活泼而有生气的歌声。
    通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
    2、民乐合奏《三个和尚》
    《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出:“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的:11222222|33335555|66612222|使人联想到寺院的钟声,咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。
    乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象,展现了繁忙的劳动景象,学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪,想象所表现的基本内容。生动、有趣。
    3、歌曲《洗手绢》
    《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅,并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省,旋律易唱易记,轻松活泼,生动的表现了孩子们从小热爱劳动,“自己的事情自己做”的可爱形象。
    4、歌曲《大家来劳动》
    《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲,2/4拍子,五声宫调式,四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐,以四分音符、八分音符为主,旋律铿锵有力,采用重复的手法描绘劳动号子的音调,生动地描绘了大家喊着号子齐心协力,努力劳动的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。
    四、教学重点:
    五、教学难点:
    六、教学时间:二课时
    第一课时
    教学内容:
    1.发声练习
    2.欣赏歌曲《劳动最光荣》
    教学目标:
    1.感受发声练习所表现的情绪和意境,并用欢快而富有弹性声音来演唱
    2.通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动,热爱生活的思想
    教学重难点:
    1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。
    2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育
    教具准备:磁带、录音机、琴、动物卡片等。
    教学过程:
    1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。
    2.导入:
    师:睡觉的小猫是很可爱,但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗?〈生〉为什么?〈生〉
    师:对,勤劳的小猫谁都喜欢,你看它肩挑着什么向我们走来了?
    3.发声练习
    ①〈师作范唱,强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉
    师:小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的?
    ②〈练习前4小节,请4—5位学生来表演,强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉
    师:看见那么多的鱼,你会怎样表现?
    ③〈练习5—9小节,请4—5位学生来表演,突出“唷”字的唱法,强调看见很多鱼吃惊的表现〉
    师:看看哪只小猫钓的鱼最多了?
    ④〈请学生单独或合作来表演,强调声音、表情、动作等〉
    4.欣赏歌曲
    师:小猫钓了那么多鱼也该休息一下了,来听听音乐吧!
    ①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉
    师:我又发现了一种勤劳的小动物,你发现了吗?是谁?〈生〉
    ②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉
    师:它们当中谁是不勤劳的?〈生〉
    如果是你,你最想做它们当中哪种小动物呢?为什么?〈生〉
    ③〈将相应的小动物标志分给学生〉
    师:听听它们是怎么劳动的?
    ④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉
    ⑤〈提问学生,各种小动物是怎么劳动的?并用动作表演〉
    师:小动物准备好了吗?让我们一起来劳动吧?
    ⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次,分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉
    师:看,那么多勤劳的小动物,你最喜欢向谁学习?为什么?〈生〉
    师:在生活中,你认为自己是个勤劳的人吗?哪方面体现出来?
    5.课堂小结
    师:你们都是勤劳的孩子,但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习,在好好学习之余再去劳动,那是最好的,希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人!你们能做到吗?〈生〉
    师:今天的收获还真不少,钓了那么多的鱼,让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯!
    〈播放《劳动最光荣》4次,律动出教室〉
    小学一年级的《爱劳动》教案5
    教学目标:
    一、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。
    二、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》,表达歌曲的内容。
    三、能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现“劳动”的主题。
    教学内容
    一、歌表演《洗手绢》
    二、聆听《劳动最光荣》
    三、学唱歌曲《大家来劳动》
    教材分析
    一、歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。
    二、歌曲《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅,并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省,旋律易唱易记,轻松活泼,生动地表现了孩子们从小热爱劳动,“自己的事情自己做”的可爱形象。
    教学过程
    第一课时
    教学目标:
    一、通过聆听《劳动最光荣》,感受音乐的欢乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
    二、指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗手绢》。
    三、能够编创歌词,编创动作表演,以及“劳动”的主题的编创尝试,并表现“劳动”的主题,培养学生的合作能力,提高学生的劳动意识。
    教学过程:
    一、组织教学
    二、欣赏〈劳动最光荣〉
    师:小朋友,让我们想一想,还有哪些小动物也像小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动?
    请每个小朋友拿出你的画笔,把你想到的爱劳动的小动物画到书本上来。
    学生解释画面,教师指导学生唱新创作的动物形象。
    三、律动创新游戏
    师:我来邀请小朋友来玩模仿秀,愿意的请一起来参加。
    (音乐响起,你可以跟着音乐模仿一个小动物劳动的动作,当音乐停下时,你马上摆好造型,让教师和小朋友来猜猜你演的是什么动物,在干什么。)学生参与。
    四、学唱〈〈洗手绢〉〉,并表演
    1、由小动物爱劳动是光荣的引导小朋友,如果你是一个爱劳动的好孩子,你肯定已经发现,在我们教室里放了很多劳动工具,请每组的.组长去找一件劳动工具。生找到扫把、小桶、擦布。
    2、请小朋友说说劳动工具的用途,并有节奏地用一用。
    3、师问拿水盆、擦布的同学:你知道怎么洗擦布吗?(搓)
    4、一起用洗手绢的动作“搓”来和着音乐边律动边听范唱。
    5、小朋友看着自己把一块脏手绢洗得干干净净的,心情怎么样?(高兴)
    师:确实很高兴,所以我们小朋友自己能做的事情要自己做,看着劳动的成果,心里别提有多高兴了,让我们带着高兴的心情一起来把这首歌唱一遍。
    6、歌词创编并表演。
    A、小朋友除了能自己洗手绢,还有哪些劳动的本领?
    (我们班的小朋友真厉害,能做那么多家务活,现在小朋友分组讲座一下,帮家长干什么家务活,然后编排一个节目,看哪组小朋友编行最好,演得最好。)
    B、学生创编,师指导。
    学生表演,教师及时鼓励。
    五、课堂小结:
    课后反思
    以低年级学生年龄特点、学习兴趣为出发点,面向全体学生,注重学生的个性发展,以趣导课,让学生通过多听音乐,反复感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的形式,循序渐进的来学习,从而培养他们的音乐审美、感受及表现能力。
    第二课时
    教学目标:
    一、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉
    二、通过图谱“走呕”的学习与实践,掌握二拍子的时值。
    三、聆听〈〈三个和尚〉〉,感受音乐的欢乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
    教学过程:
    一、复习歌曲〈〈洗手绢〉〉,边唱边表演,表现出歌曲欢快的情绪。
    二、掌握二分音符“走呕”的节奏。
    1、比较图谱“小人”,两个走是两拍,四个“跑”是两拍,一个“走呕”是两拍。学生分成三组依次读出,再看教师指挥,形成三声部节奏声势,反复读,看手势结束。为了读得准确可边拍手边读,准确掌握其时值。
    2、创造劳动的声响:启发学生想像校园劳动的各种声音,大同学帮助小同学修桌椅的声音,同学们在操场上用大扫帚扫地的声音,“唰—唰—”,学生在教室里擦桌椅的声音“擦擦”,让学生自己安排劳动声音出现的先后,最后汇合在一起,形成多声部的劳动节奏。
    三、聆听〈〈三个和尚〉〉
    1、初听音乐,师启发学生听着音乐想像,音乐讲述了一个什么故事?为什么一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝?启发学生理解劳动换来美好生活的道理。
    2、全体学生在复听音乐时随着音乐表演,鼓励学生进入角色,合上音乐的节拍,用自己创造的动作,表现劳动的愉快心情。
    四、学唱〈〈大家来劳动〉〉
    1、听范唱,感受歌曲,第二遍,请学生自编动作来和着歌曲的节拍。
    2、跟师有节奏地念歌词。
    3、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉,感受、表现歌曲坚定有力的音调。演唱时要注意强调第一拍,使歌曲更富有动力感。
    4、分组演唱。
    5、小结评价,教育学生要做个爱劳动的好孩子。
    课后反思
    这一课,我融合趣味性与知识性为一体,让学生在游戏中学习知识,既模仿劳动的声响,体验劳动声响的节奏。通过对劳动动作的模仿,使孩子们的肢体动作进一步协调,并得到发展。我还让小朋友结合平时的劳动边唱边表演,发挥他们劳动时的带劲,小朋友们表现的很好,达到了预期的教学效果。